miércoles, 30 de enero de 2013

Debate: Madame Bovary

    Hoy hemos iniciado un debate sobre la novela Madame Bovary en clase. Creo que esta novela ha sido tan discutida, analizada y debatida que es muy difícil darle un nuevo enfoque. Primero comenzamos contestando a este tema propuesto por una compañera de clase: ¿Es Emma Bovary tonta?. Todos contestamos que no, ya que es muy fácil ponerse en la piel de esta muchacha y comprenderla según avanza la historia. Sin embargo, este me parece un tópico, algo que todo el mundo ha discutido.
   Sin embargo, un tema que, desde mi punto de vista, es más interesante y personal: ¿ Nos hemos sentido alguna vez como Madame Bovary a pesar de que fue escrita hace más de un siglo?. Creo que la respuesta de todo el mundo sería un sí rotundo, porque para mí, Madame Bovary es una novela que describe la vida misma. Todos hemos soñado, todos hemos tropezado; todos hemos sentido ilusiones, todos las hemos visto hechas añicos; todos hemos tenido ambiciones, y todos, alguna vez, las hemos visto desvanecerse. Por lo que pienso que Madame Bovary es una novela antigüa, pero con un contenido inmortal, ya que nunca el ser humano será de otra manera a como la describe Flaubert en esa novela.

sábado, 29 de diciembre de 2012

NADA

<< NADA IMPORTA. HACE MUCHO QUE LO SÉ. ASÍ QUE NO MERECE LA PENA HACER NADA. ESO ACABO DE DESCUBRIRLO >>

Nada es una novela escrita por Janne Teller que fue publicada en el año 2000 en Dinamarca y, aunque fue censurada en varios países por la polémica que causó, finalmente fue reconocida y premiada por el periódico Die Zeit (Alemania) como  mejor libro en 2010.
Narra una historia que tiene como objetivo final buscar el significado de la vida. Comienza cuando Pierra Anthon decide dejar el colegio al descubrir que la vida no tiene sentido y nada importa. Se sube a lo alto de un ciruelo y se dispone a gritar a los cuatro vientos por qué la vida no tiene sentido ni valor (<<Se va a la escuela para después tener trabajo, y se trabaja para tener tiempo para no hacer nada. ¿Por qué entonces no hacer nada desde el principio?>>). Sus compañeros, para hacerle cambiar de idea y demostrarle que hay cosas que importan, deciden reunir objetos de gran significado para ellos. Cada vez arriesgan objetos más valiosos y dolorosos, hasta que descubren que el significado sí existe. Con estos objetos hacen un montón al que llaman "el montón de significado" en el que han reunido cosas de todo tipo (desde las sandalias preferidas de una, la bici favorita de otro, un hamster... hasta cosas como la virginidad, el dedo de un magnífico guitarrista o la tumba del hermanito muerto de otra). Los medios de comunicación al descubrir este acto tan diferente deciden darle todo el protagonismo en la prensa durante un tiempo e incluso un museo de Nueva York decide comprarlo por una gran cantidad de dinero. Aun así, Pierre Anthon permanece inmune en su árbol y parece no cambiar de opinión. Según él al vender el montón de significado le quita todo el significado que podría tener, por lo que al final no le convencen de que la vida tiene sentido. El final de la historia, sin embargo, les da una lección a todos: sí que hay significado. Pero lo demuestra de una manera muy trágica, en ese desconcierto de si la vida importa o no, comienzan a pelearse todos los miembros que han recolectado cosas para el montón del significado,y ese es el momento en el que Pierre Anthon se baja del árbol para de nuevo soltarles su discurso. Todos los miembros arrementen contra él y le dejan gravemente herido y dan fuego al montón, dejándole allí dentro. Después de esta tragedia, no vuelven a saber los unos de los otros, pero cada vez que miran hacia atrás ven aquel montón, aquel suceso que, sin duda alguna, significaba algo para todos.

Es una novela dura, pero que cuenta una historia real. Todos alguna vez hemos pensado si existe algo, si no existe nada, qué hacemos aquí...etc. Por eso Janne Teller, decide retratar una realidad que ha todos se nos ha planteado, pero después de leer el libro llegas a darte cuenta de que si alguna vez caíste en ese "agujero de la nada", estabas equivocado. Es un libro que demuestra que hay significado, hay algo y hay una vida por delante. No es una historia cualquiera, que va y viene, que puede gustarte o no, es una novela existencial que llega a lo más hondo de nuestro pensamiento. Yo personalmente, creo que es de los libros que mas huella me han dejado.

Además, creo que este tipo de libros no son habituales entre los jóvenes y es un claro ejemplo de innovación. Puede que en un futuro llegue a convertirse en uno de los clásicos de la literatura universal porque tiene todos los ingredientes: original, trata temas que conciernen a la sociedad, deja huella... Además, fue censurado en varios países por su contenido, es decir, no estamos acostumbrados a tratar estos temas y en opinión de algunos, parece que este libro no es apropiado para jóvenes. 

En definitiva, una historia dinámica, gran empatizante con el lector y de una gran temática filosófica que hará mella en la historia de la literatura.

martes, 11 de diciembre de 2012

EL BARRIL AMONTILLADO: análisis de los rasgos del romanticismo

"El barril de amontillado", otro relato de E.A. Poe narra el asesinato que comete Montresor, que quería vengarse de Fortunato, del cual decía que no soporta un insulto más. Este asesinato fue planeado con antelación y fue llevado a cabo en el carnaval donde Fortunato se encuentra bastante ebrio. Montresor dice que han recibido un barril de amontillado, por la inmensa afición por el vino de Fortunato, y lo lleva engañado a unas catacumbas donde lo embriaga más aún. Montresor encadena a Fortunato en una pared de granito y construye una pared para que este muera.


El protagonista de esta historia, Montresor, es un personaje extremadamente inteligente y al parecer muy dolido ("había soportado las mil injurias de Fortunato."). A la vez es vengativo y calculador, pero ante todo es una persona con determinación, que hace lo que se propone firmemente ("No solamente tenía que castigar, sino castigar impunemente."). Por otra parte, Poe pone en las palabras del protagonista un acentuado cinismo y una ironía amarga ("Continué, como de costumbre, sonriendo en su presencia, y él no podía advertir que mi sonrisa, entonces, tenía como origen en mí la de arrebatarle la vida." " encontré a mi amigo"). En el relato se nos presenta a un protagonista caracterizado por los rasgos románticos.

lunes, 10 de diciembre de 2012

DESCENSO AL MAELSTROM: análisis de los rasgos del romanticismo

Aquí tenemos otro relato más de Poe, "Descenso al Maelstrom", donde se cuenta la siguiente historia narrada por un anciano, que dice no serlo a pesar de su apariencia( "No hizo falta más que un día para transformar mis cabellos negros en canas, debilitar mis miembros y destrozar mis nervios.")
El narrador cuenta que un día se fue a la mar con  sus hermanos, cuando se desató una terrible tormenta, que atrapó el barco en un enorme remolino llamado Maelstrom. Los dos hermanos murieron, mientras la corriente arrastraba su embarcación hacia el del remolino. El narrador aterrado observa el movimiento de las corrientes de agua  y se percata de que la única manera de salvar su vida es arrojándose al agua, sujeto a un barril.
Al cabo de un tiempo su estrategia funciona y sobrevive al terrible Maelstrom, aunque nadie cree su historia.


Este es otro relato más, en el que podemos ver el género literario en el que se movía Poe. Se pueden observar los siguientes rasgos:
  • Individualismo: el protagonista se centra en contar su historia con sus sentimientos siendo  él, el eje del relato.
  • Ambientación en un mundo misterioso en el que la naturaleza desatada es el desencadenante de la historia. ("el océano presentaba un aspecto completamente fuera de lo común. En aquel momento soplaba un viento tan fuerte en dirección a tierra"
  • Lugares exóticos ("La isla más alejada -continuó el anciano- es la que los noruegos llaman Vurrgh. La que se halla a mitad de camino es Moskoe. A una milla al norte verá la de Ambaaren. Más allá se encuentran Islesen, Hotholm, Keildhelm, Suarven y Buckholm. Aún más allá -entre Moskoe y Vurrgh- están Otterholm, Flimen, Sandflesen y Stockholm.")
  • Rebeldía y libertad, cuando el personaje decide salvarse a él mismo. 
  • La frustración cuando nadie cree la historia del protagonista. ( "Les conté mi historia... y no me creyeron. "

martes, 4 de diciembre de 2012

BERENICE: análisis de los rasgos del romanticismo

Nos encontramos con otro relato de terror de Edgar Allan Poe y fue publicado en 1835. A continuación haré un breve inciso para contaros el argumento de este relato, para después poder analizar más profundamente en los rasgos románticos presentes.

Egaeus, el protagonista de esta historia, se prepara para casarse con Berenice, su prima. Berenice padece una extraña enfermedad con la que se va deteriorando gravemente mientras el protagonista se obsesiona con sus preciosos dientes. Al final, Berenice muere. Más tarde un criado avisa a Egaeus sobre que la tumba de Berenice ha sido profanada. Este, esta cubierto de sangre y a su lado varias herramientas de dentista y una cajita que contiene 32 dientes, lo que hace pensar que Berenice fue enterrada viva.

Son muchos los elementos románticos presentes durante el relato. Por una parte, el mundo en el que se sitúa está lleno de misterio (la enfermedad de Berenice, su extraña muerte...). También está muy presenta la exaltación de los sentimientos y la tendencia a 
abandonarse en las emociones, que llevan al protagonista a arrancar los dientes a Berenice,
hecho en el que se puede ver otra característica del romanticismo: la rebeldía

Además, podemos presenciar un final trágico, que es el punto de explosión del relato.

martes, 27 de noviembre de 2012

Mi propio relato de terror

Era una noche aparentemente tranquila, como todas las noches en las que algo está a punto de suceder. Sin embargo, en su cabeza no existía esa calma y una tormenta de pensamientos invadía su mente. Quizás llevara 3 semanas sin probarlo, sin olerlo, pero para ella parecía toda una eternidad. Lo necesitaba. Necesitaba embriagar su mente y necesitaba esa bebida que al parecer todo lo borraba.
Decidida y, a pesar de su intento de abstinencia, no pudo más y humedeció sus labios con alcohol. Una vez que su boca lo hubo probado no habría vuelta atrás, no pudo parar hasta que su mente pareció relajada y toda esa tormenta se desvaneció.
Cogió su coche negro para dirigirse a casa. Pisó el acelerador y se introdujo en una espiral de la que no podría salir. Era de noche y una luz no cesaba de eclipsar en sus ojos parpadeantes. Aquella luz no paraba de interponerse entre su mirada y la carretera. Sería debido al alcohol la poca nitidez con la que veía, pero las luces de los focos no cesaban y sus manos comenzaban a sentirse nerviosas. Más luces. Vehículos que la adelantaban. Ruidos. Su mente comenzaba a estar nerviosa. Sus manos comenzaban a temblar. A descontrolarse. Sus dedos intentaban aferrarse al volante, pero era en vano. Vio que su vida no valía nada, que era un mero estado de alcoholismo. Clavó su mirada en el coche que venía de frente decidida a quitarse la vida. Sus nerviosas manos se quedaron inmóviles, pisó el acelerador y dejó impactarse contra el enorme Land Rover de gama alta. Sintió un fuerte tirón, una caída hacia el lado derecho de la carretera.
Silencio. Solo silencio. Un silencio terrorífico. Solo se oía su lenta y entrecortada respiración. La sangre cubría gran parte de su cuerpo.  Había fracasado. Su mayor miedo estaba allí, seguir con vida. Intentó dejar de respirar. Procuró no salir de allí. Permanecer en ese coche hasta que su corazón se parase.
Avistó el coche estrellado a su izquierda y contra sus principios, se levantó y miro en su interior. Ella no consiguió su objetivo, sin embargo, aquellos pasajeros estaban al borde de la muerte. Decidió dejarlos morir, pero ¿y si seguían vivos y después le culpaban por el accidente y tenía que pasar su vida entre rejas? . No, no, no. La cárcel no. Empezó escavar. Podía oír la el  aliento que les quedaba a los dos pasajeros, pero siguió escavando. Escavó con sus propias manos apoderada de una locura, de la locura de la culpabilidad. El agujero era perfecto, hondo y alejado. Cogió el primer cuerpo de los tobillos, era de los dos el más dañado y lo tiró a el agujero. Acto seguido con paso firmé cogió al otro cuerpo. Este estaba consciente e intentó con un grito desgarrador salvarse. Ella se colocó el cuerpo al hombro para no tener que ver la cara ensangrentada del hombre. Este le arañaba y le clavaba las uñas. Pero ella era más fuerte, y acabo arrojándolo junto al otro cuerpo. Comenzó a cubrirlos con tierra aún vivos. Uno de ellos gritaba . Fue en balde ya que acabaron bajo tierra.
Una vez terminado el trabajo sucio. Decidió no volver nunca. Y se escondió en una cueva que había a los alrededores. Una cueva oscura y húmeda, donde las gotas de agua eran el único sonido. No tenía nada. Solo una mente alocada y descolocada por la atrocidad que había cometido.
El accidente y desaparición de esas dos personas fue investigado durante meses. La policía llegó al lugar del crimen, descubrieron la fosa de los cuerpos. Sin embargo al escavar no encontraron nada, salvo un par de huesos. Solo una persona sabe donde están los cuerpos. Y os voy a desvelar qué pasó con ellos. Fueron nuevamente sacados de la fosa y descuartizados por la asesina, necesitaba comida y era la opción más viable. Os preguntaréis como sé la respuesta a tantas investigaciones y exploraciones. No solo soy la narradora que todo lo ve, soy algo más. Yo soy aquella chica.



CONCLUSIÓN:

Después de tener que elaborar un relato de terror, he podido valorar mucho mejor la maestría que Poe pertenecía para crear sus relatos. Es extremadamente complejo escribir un relato de este tipo y llegar a su objetivo, crear sensaciones fuertes en el lector. Aun teniendo de ejemplo a Poe y pudiendo tomar sus técnicas para redactar mi relato, me ha resultado una tarea difícil que no he conseguido plenamente, no he conseguido dar en esa "diana" para la que Poe tenía una habilidad increíble. Por eso, he podido comprobar que los relatos de Poe son de una calidad dificilísima de lograr.
Por otro lado, aunque admita que este autor tiene una gran obra, no figura entre mis favoritos. Es decir, después de leer sus relatos  no son de mi completo gusto, pero si me ha parecido interesante poder haber leído en clase algo que por mi cuenta no habría leído.


domingo, 4 de noviembre de 2012

Autoevaluación

   Cuando a finales de primero de bachillerato tuve que elegir entre Literatura Universal o Historia del Arte, tuve en cuenta dos factores. El primero fue pensar qué era lo que más me gustaba y el segundo, cuál de las dos era la más apropiada para los estudios posteriores que realizaría. Cualquiera de las dos preguntas que me hice me hicieron decantarme por la Literatura Universal. 
   Antes de empezar la asignatura, como casi siempre, hice una idea mental de lo que podría ser. Me imaginaba un temario lleno de escritores, libros y épocas literarias que tendría que estudiar. Lo que no me imaginaba era una asignatura tan didáctica, en la que tendríamos que elaborar proyectos como son El cuaderno de Bitácora o La caja de Pandora
   Una vez comenzado el curso, en clase pusimos sobre la mesa los objetivos de esta asignatura, entre los que figuraban los míos: preparar la PAU, sacar una buena nota y leer y trabajar libros que por mi cuenta no leería. Desde el principio fue una asignatura que cogí con ganas ya que se asemeja a mis gustos. 
   Durante el primer trimestre, hemos tenido la oportunidad de leer Hamlet de W. Shakespeare. Es una obra que yo por mi cuenta no hubiese leído, y de haberla leído no la hubiese entendido tan bien como lo he hecho después de trabajarla en clase. Creo que he llevado la lectura de Hamlet al día, y por lo tanto he podido seguir el ritmo de clase, aunque a veces, me daba cuenta de que había entendido de manera equivocada alguna escena de la obra o que había pasado por alto detalles importantes. Aun así, conseguí meterme en la obra y entenderla.
   Por otra parte, hemos tenido que elaborar dos proyectos. El primero es El cuaderno de Bitácora, en el que tenemos que escribir diariamente lo que hemos aprendido y el segundo, La caja de Pandora, que está más dirigido hacia la preparación para la PAU y la teoría. No he llevado al día ninguno de los cuadernos y creo que eso ha dificultado más su elaboración, aunque tenía todos los contenidos en una carpeta no sabía como plasmarlos teniendo en cuenta los criterios de puntuación (usando fuentes de información, con originalidad...). Ahora que ya tengo un formato en el que guardar todos los contenidos de la asignatura, es más fácil poder llevarla al día y así lo intentaré hacer en la segunda evaluación. 
  Además, nos hemos adentrado en las épocas literarias del amor cortés y el Dolce Stil Novo. Creo que he trabajado correctamente estas partes, por ejemplo, buscando poemas de amor, algo que me ha parecido entretenido. 
   Si tuviese que valorar mi trabajo en esta asignatura tendría que mirar la tabla de indicadores y valorar paso  a paso mi proyecto. Creo que he usado fuentes de información variadas, aunque podría haber profundizado un poco más en ellas para elaborar nuevos razonamientos y nuevos puntos de vista. En cuanto a la corrección escrita, creo que la he cuidado mucho y salvo alguna excepción, mis proyectos tienen una correcta escritura. Otro de los criterios es la originalidad, con la que creo que he cumplido gracias a la herramienta que he utilizado, el blog. Además, creo que he aportado nuevos puntos de vista desde mi prespectiva, aunque como he mencionado antes, podría mejorar este aspecto elaborando más razonamientos y ampliando aún más los diferentes puntos de vista para cada tema. En cuanto a la participación en clase, creo que soy una alumna activa y siempre intento expresar mi opinión, aunque también creo que podría expresarme mejor. A veces, al estar en un ambiente como si estuviese con mis amigos, me olvido de que tengo que hablar con claridad y en un lenguaje menos coloquial. Y por último, en cuanto al respeto y la atención en clase, he ido mejorando durante el curso, aunque creo que debería prestar más atención y hablar menos. En conclusión, si tuviese que ponerme una nota sería un 8.