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En esta evaluación hemos trabajado dos principales autores y sus respectivas corrientes literarias: Poe y el romanticismo y Flaubert y el realismo con
Madame Bovary. Creo que tengo que destacar positivamente que estoy aprendiendo a usar las fuentes de información, las cuales veo más útiles cada día. Con ellas puedo dar fuerza a mis razonamientos y argumentaciones de cualquier tipo. En lo que a la expresión escrita respecta, no he notado ninguna mejora, y aunque creo que tengo un nivel escrito bastante bueno, debería de fijarme más en los signos de puntuación, aspecto que estoy intentando corregir. En cuanto a la originalidad, y creatividad, creo que este
blog es bastante creativo ya que se adapta a las nuevas tecnologías y no es un cuaderno corriente, sino que es más dinámico. Aún así, creo que podría mejorar centrándome más en los temas que trabajamos en clase y, aunque pienso que me implico bastante, podría aportar más puntos de vista. Respecto a la evaluación pasada, he mejorado el respeto y atención en clase, pero aún así me sigue costando estar en silencio y al cien por cien de la clase.
Otro aspecto a tratar es el del trabajo en grupo, creo que trabajo adecuadamente en grupo y siempre intento que el trabajo salga adelante. He planteado mis ideas, he intentado ser creativa y he procurado utilizar diversas fuentes de información. Y además, creo que tengo que dar lo mejor de mí en las actividades grupales ya que es lo que me van a pedir en el futuro.
En definitiva, mi autoevaluación de este trimestre es positiva, aunque como siempre, puedo mejorar en algunos aspectos
Narra una historia que tiene como objetivo final buscar el significado de la vida. Comienza cuando Pierra Anthon decide dejar el colegio al descubrir que la vida no tiene sentido y nada importa. Se sube a lo alto de un ciruelo y se dispone a gritar a los cuatro vientos por qué la vida no tiene sentido ni valor (<<Se va a la escuela para después tener trabajo, y se trabaja para tener tiempo para no hacer nada. ¿Por qué entonces no hacer nada desde el principio?>>). Sus compañeros, para hacerle cambiar de idea y demostrarle que hay cosas que importan, deciden reunir objetos de gran significado para ellos. Cada vez arriesgan objetos más valiosos y dolorosos, hasta que descubren que el significado sí existe. Con estos objetos hacen un montón al que llaman "el montón de significado" en el que han reunido cosas de todo tipo (desde las sandalias preferidas de una, la bici favorita de otro, un hamster... hasta cosas como la virginidad, el dedo de un magnífico guitarrista o la tumba del hermanito muerto de otra). Los medios de comunicación al descubrir este acto tan diferente deciden darle todo el protagonismo en la prensa durante un tiempo e incluso un museo de Nueva York decide comprarlo por una gran cantidad de dinero. Aun así, Pierre Anthon permanece inmune en su árbol y parece no cambiar de opinión. Según él al vender el montón de significado le quita todo el significado que podría tener, por lo que al final no le convencen de que la vida tiene sentido. El final de la historia, sin embargo, les da una lección a todos: sí que hay significado. Pero lo demuestra de una manera muy trágica, en ese desconcierto de si la vida importa o no, comienzan a pelearse todos los miembros que han recolectado cosas para el montón del significado,y ese es el momento en el que Pierre Anthon se baja del árbol para de nuevo soltarles su discurso. Todos los miembros arrementen contra él y le dejan gravemente herido y dan fuego al montón, dejándole allí dentro. Después de esta tragedia, no vuelven a saber los unos de los otros, pero cada vez que miran hacia atrás ven aquel montón, aquel suceso que, sin duda alguna, significaba algo para todos.
