AUTOEVALUACIÓN

      En esta evaluación hemos trabajado principalmente tres obras; La metamorfosis de Franz Kafka, Pedro Páramo de Juan Rulfo y los poemas de Kavafis. De los tres bloques de contenidos el que más me ha gustado ha sido el de Kavafis. Aunque también tengo que destacar que, a primera vista,  La Metamorfosis me pareció una obra bastante simple y, tras analizarla e interpretarla en clase, me he dado cuenta que esconde un gran contenido de valores que solo se pueden apreciar si ahondamos en su contexto histórico y literario y demás características de la obra.  Por eso, creo que esta asignatura me ha servido para poder mirar las obras literarias desde otra perspectiva con la que sacarles mucho más partido. En cuanto a Pedro Páramo, no es una de mis obras favoritas y es la que menos me ha atraído porque, aunque he intentado entenderla por medio de análisis e interpretaciones, no ha conseguido transmitirme completamente su mensaje. Pero, para mí, lo que más he aprendido con esta asignatura son nuevos métodos de trabajo. Es decir, que al no usar un método estándar, sino que es una asignatura mucho más dinámica en la que los trabajos del día a día tienen más importancia, he tenido que aprender a trabajar de diferente manera.

     En cuanto a los criterios de evaluación, creo que en esta evaluación los valoraría todos positivamente. En lo que a las fuentes de información se refiere, he utilizado variadas fuentes para ampliar mis conocimientos y razonar y argumentar sobre los temas tratados en clase. Me he dado cuenta que para poder dar argumentos sólidos y dar mi opinión acerca de cualquier tema, primero tengo que informarme sobre este. Mi nivel de gramática, ortografía y cohesión creo que es bastante bueno. El hecho de escoger una asignatura como Literatura universal me ha ayudado a fijarme en esos pequeños fallos que tienen que ser remediados e intentado fijarme en ellos para corregirlos. El hecho de que mi cuaderno esté plasmado en un blog lo hace original y creativo. Además me ha servido para poder dominar mejor las TIC y para saber estructurar toda la teoría y todos los conocimientos de manera ordenada. En cuanto al discurso oral y escrito creo que siempre he dado mi opinión en clase y me he involucrado en los debates y las puestas en común. También he escuchado a mis compañeros y he intentado absorber toda la información que estos aportaban. Es verdad que a veces pierdo el hilo de la clase, pero en general, intento estar atenta y concentrada en lo que estamos trabajando.

     En conclusión, desde mi punto de vista, he hecho un buen trabajo en este trimestre y creo que este "esfuerzo" me ha servido para aprender a hacer trabajos y debates correctamente. Además, creo que ahora cada vez que lea un libro, automáticamente voy a indagar más en lo que quiere decir, que es una de las cosas que he aprendido en Literatura universal.

EL RELATO: RUTINA SOLITARIA

     El castillo de los Willianson, situado en el hermoso estado de Lancashire, era una de las más lujosas y extraordinarias residencias familiares de toda la comarca. Con sus grandes ventanales y su gigantesco lago lleno de cisnes, acordes con la elegancia de tal lugar, parecía que era una de las maravillas del mundo. Sin embargo, no todo es lo que parece y dentro de tan majestuoso e imperial lugar, vivía la única Willianson con vida; Lady Jane Willianson. Una señora de avanzada edad a la que no le faltaba dinero, sin embargo, vivía completamente sola.

     Llevaba una vida de lujo; tenía a su servicio la élite culinaria y los sastres se morían por diseñarle trajes de alta costura, que nunca tendría la ocasión de ponerse ya que apenas salía del castillo. Pero algo curioso hacía que todos los viernes religiosamente e cogiese su carruaje conducido por caballos para dirigirse a la diminuta calle de Hangleton Lane, una calle marginada, sin apenas habitantes, digamos que una callejuela que no era digna de la presencia de Lady Jane. Sin embargo, a las 7 de la tarde Lady, como era más conocida, entraba en la pequeña panadería de los Morrison. Para esa hora, puntualmente le tenían preparada la famosa tarta de manzana, con mermelada por encima y un poco doradita por encargo especial. 

      Un viernes como otro cualquiera, Lady puso rumbo a la panadería Morrison. Jake, el panadero, estaba un tanto nervioso y en la tienda también había una mujer, con gesto expectante y triste a su vez. Lady preguntó por su tarta:

-Buenos días, Jake. ¿Tiene preparada mi tarta?

-Por supuesto, Lady. Sin embargo, esta pobre mujer y yo queremos hacerle una petición. Hoy es el cumpleaños de su hijita y todas las panaderías han cerrado y no tiene tarta de cumpleaños. Yo le he dicho que en el tiempo excaso que disponemos no puedo hacer una de mis tartas. Esta es mi última tarta, es decir, su tarta. Y bueno... le he dicho que primero deberíamos hablar con usted si es tan amable, por un día, de dejarle la tarta a esta pobre mujer.- dijo el panadero nervioso ante la reacción de Lady Jane.

-Por favor señora...Le pagaré el doble si hace falta. Si no me la da mi hija recordará este cumpleaños como el peor de todos para toda su vida...

-¿Está usted diciéndome que después de 25 años comprando la misma tarta hoy no me la va a dar? ¡Ni hablar! Esta tarta es mía y no hay más que hablar. Lo siento señora, habérselo pensado antes y haber encargado una tarta como el resto de mortales.- contestó Lady con mucha rabia.

De hecho, esa tarta era lo único que le quedaba. Era lo único que le quedaba de Charles, el olor de aquel postre que tanto le gustaba le transportaba a aquellos años cuando fueron tan felices, a pesar de que los últimos años fueron muy duros. ¡¿Cómo se atrevían a arrebatarle algo de tanto significado?!. Ellos, jóvenes e inmaduros, no tenían ni idea de lo que aquella tarta significaba y, de hecho, hoy no sería una excepción.

- Por favor señora, se lo pido como un favor especial...Si hace falta mañana le llevaré yo misma una igual a su castillo, pero no puede dejar a mi hijita de tan solo 5 años sin su tarta...Es lo único que le pido.- le rogaba entre sollozos la madre.

- Lady, se que es usted una buena señora. Tiene un buen corazón, por favor, dele la tarta. Esa niña se lo agradecerá el resto de su vida-intentó convencerle el panadero.

- No tenéis ni idea de lo que es sufrir. Esta tarta era encargo mío. ¿El nombre de quién figura? ¡Dígamelo, Jake! ¿El de quién? Sabe usted de sobra que esta tarta de manzana lleva esperándome a mí como cada viernes y es lo que voy a hacer, cogerla y llevármela. Lo siento señora, si de verdad se hubiese preocupado por su hija la habría encargado antes.

   Lady se levantó su voluminoso vestido y se dirigió al mostrador, cogió su tarta y con una rabieta increíble cruzó la puerta de la panadería Morrison. Desde su carruaje oyó a la mujer lamentándose y, por un momento, se imaginó a aquella pequeña criatura sin su tarta de cumpleaños. Aun así, no era razón como para no llevarse la tarta. Aquella tarta era su única cita de la semana, aquella tarta que tantas veces saboreo Charles. Parecía como si aquella tarta le devolviese la vida.
   Cuando llegó a su inmenso castillo se bajó del carruaje y a paso cansado, como su propia vida, se dirigió a la cocina. Cerró los ojos y durante unos minutos se dejó llevar por el olor de la tarta. Los abrió cogió la tarta todavía intacta y la arrojó a la basura. Y así, empezaba la cuenta atrás de las 168 horas para que volviese a vivir, ya que solo aquel olor despertaba algo de vida en ella, el olor de su gran amor Charles, muerto por tuberculosis 7 años atrás.



Cuadro de Jesus Mari Lazkano (Bergara,1991) titulado Gianbolognaren omenez
   

23 DE ABRIL: DÍA DEL LIBRO

    El día 23 de abril fue elegido como Día Internacional del Libro, ya que coincide con el fallecimiento de Miguel de Cervantes, William Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega en la misma fecha en el año 1616. La Unión Internacional de Editores propuso esta fecha a la Unesco, con el objetivo de fomentar la cultura y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor. La Conferencia General de la UNESCO la aprobó en París el 15 de noviembre de 1995, por lo que a partir de dicha fecha el 23 de abril es el "Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor".

   En España la celebración se ha extendido en ciudades como Bilbao, Madrid o Soria, pero  donde es 
especialmente popular es en San Jordi (Cataluña), donde es tradición regalarse en este día un libro y una rosa: "La celebración del día de San Jordi en Cataluña es una auténtica oda a la literatura con su particular manera de ver elDía del Libro, ya que cada ejemplar regalado va acompañado de una rosa roja.Pero lo que más llama la atención es la numerosa concentración de rostros conocidos que por un día dejan sus profesiones habituales para ser unos firmantes más en las casetas situadas en pleno centro de la ciudad condal donde se codean con los verdaderos protagonistas del día: los escritores profesionales y cómo no, los lectores. " (El País). 

He aquí un video de la mano de la RTVE grabado en este día tan especial : haz click!!

Peter Golkin dijo: " Mis dos cosas favoritas en esta vida son las bibliotecas y las bicicletas. Ambos llevan a la gente adelante sin gasto alguno. El día perfecto consiste en ir paseando en bicicleta hasta la biblioteca"

COMENTARIO PERSONAL DE ITACA

   Itaca es un poema del escritor griego Kavafis escrito en 1911. Kavafis hace referencia al mítico viaje de Ulises en la Odisea, una de las obras más importantes del autor griego Homero. 

Ítaca, en la cultura de occidente, connota meta, llegada, logro. El poema, sin embargo,  pone el énfasis en la importancia del recorrido, un camino que debe estar abierto a todos las experiencias que constituyen la vida, en el aprendizaje del camino hasta el logro. 

    El hecho de que esté escrito en verso, la variedad de recursos estilísticos empleados y el tema tratado, nos lleva a señalar que se trata de un texto literario y que tiene función poética. 
   Como corresponde a este tipo de textos, los recursos estilísticos son de gran importancia, de hecho, el poema gira entorno a una metáfora donde Itáca simboliza los sueños. Además, también aparecen presente la apelación directa al emisor ("Cuando te encuentres de camino a Ítaca", "...tu camino nunca encontrarás") y los verbos en imperativo (" desea que sea largo el camino", "deténte en los emporios fenicios"), para así envolvernos e involucrarnos en el poema. Durante el poema se puede apreciar también un léxico entorno al exotismo, que no es sino una metáfora que simboliza lo preciado de los sueños ( "

emporios fenicios, 

y adquiere mercancías preciosas, 

nácares y corales, ámbar y ébano, 

y perfumes sensuales de todo tipo") ; los sentimientos, para empatizar con el lector; y, finalmente, un gran número de seres mitológicos que representan los diferentes ámbitos de los sueños ("

A los Lestrigones y a los Cíclopes, 

al enojado Poseidón no temas,

tales en tu camino nunca encontrarás, 

si mantienes tu pensamiento elevado, y selecta 

emoción tu espíritu y tu cuerpo tienta. 

A los Lestrigones y a los Cíclopes,

al fiero Poseidón no encontrarás").

Cuando te encuentres de camino a Ítaca, 

desea que sea largo el camino, 

lleno de aventuras, lleno de conocimientos. 

A los Lestrigones y a los Cíclopes, 

al enojado Poseidón no temas,

tales en tu camino nunca encontrarás, 

si mantienes tu pensamiento elevado, y selecta 

emoción tu espíritu y tu cuerpo tienta. 

A los Lestrigones y a los Cíclopes,

al fiero Poseidón no encontrarás, 

si no los llevas dentro de tu alma, 

si tu alma no los coloca ante ti.

Desea que sea largo el camino. 

Que sean muchas las mañanas estivales 

en que con qué alegría, con qué gozo 

arribes a puertos nunca antes vistos, 

deténte en los emporios fenicios, 

y adquiere mercancías preciosas, 

nácares y corales, ámbar y ébano, 

y perfumes sensuales de todo tipo, 

cuántos más perfumes sensuales puedas, 

ve a ciudades de Egipto, a muchas, 

aprende y aprende de los instruidos.

Ten siempre en tu mente a Ítaca. 

La llegada allí es tu destino. 

Pero no apresures tu viaje en absoluto. 

Mejor que dure muchos años, 

y ya anciano recales en la isla, 

rico con cuanto ganaste en el camino, 

sin esperar que te dé riquezas Ítaca.

Ítaca te dio el bello viaje. 

Sin ella no habrías emprendido el camino. 

Pero no tiene más que darte.

Y si pobre la encuentras, Ítaca no te engañó. 

Así sabio como te hiciste, con tanta experiencia,

comprenderás ya qué significan las Ítacas.

Fuente: http://www.ciudadseva.com/textos/poesia/euro/cavafis/itaca.htm

Son muchas las recitaciones que se han hecho de este poema, pero para mí la mejor es la que hemos visto en clase de Sean Connery.

Vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=1n3n2Ox4Yfk

COLOMBIA: otro mundo diferente

Hoy en clase hemos estado viendo unas fotos de Colombia y de un proyecto llamado "Fé y Alegría", que proporciona colegios a los chicos y chicas colombianos que no pueden permitirse un colegio privado.
A todos nos han surgido preguntas de cómo vivían ellos allí, de cómo se las arreglaban para vivir en un país tan violento o de qué diferencias tenían con nosotros. Pero, a mí personalmente, me ha surgido otro tipo de pregunta: ¿qué pensarán ellos de nosotros?
Quizás nunca tenemos en cuenta que pensarán aquellas personas que no tienen agua potable en un grifo, cuando ven que nosotros la despilfarramos. O qué pensarán de nuestros pequeños problemas diarios como el típico: ¿qué me pongo hoy?, cuando los suyos son: ¿tendré comida para poder ir mañana a la escuela?.
Por eso, después de ver esas imágenes, me sentí afortunada de tener todo lo que tengo y, aunque no me pare a pensar en ello a menudo, aprecié la vida que tengo.

Andrea.

Pd.: En este vídeo es una campaña de "Fé y Alegría" . http://www.youtube.com/watch?v=SlV5AHNV3sk

¿QUÉ ES ITACA?

Hoy es la primera vez que oigo hablar sobre los poemas de Kavafis. En este primer contacto con uno de los poemas llamado Itaca, tengo que interpretar el significado de lo que podría ser Itaca.

Después de leer el poema creo que Itaca es la vida misma incluido su final, es decir, la muerte:

"No te olvides nunca de Itaca:
llegar a ella es tu último destino,
pero no te apures en tu viaje,
es mejor que se alargue por años"

Pero además, creo que es todo el camino de nuestra vida en la que vamos teniendo más sabiduría y experiencias. Itaca parace ser el viaje por la vida:

"Itaca es quien te dio ese viaje maravilloso,

sin ella nunca hubieras partido,
y ahora ya no tiene nada para darte.Y si ahora la encontrás pobre, no es que te haya engañado:
con la sabiduría y experiencia que ganaste,
ya entenderás de sobra qué significan todas estas Itacas."

Pedro Páramo: puesta en común en clase

   Esta Semana Santa he tenido que leer la novela Pedro Páramo de Juan Rulfo. El contexto latinoamericano desconocido para mí, la narración desde dos mundos ( el de Juan Preciado y el de Pedro Páramo) y el léxico latinoamericano empleado hacen difícil su comprensión. 
    Al poner en común con mis compañeros de clase esta obra, todos coincidíamos en que entenderla es muy complicado. Por eso en clase dijimos que teníamos que hacer las siguientes tareas para facilitar la lectura y comprensión:

1. Cambiar de un mundo a otro/cambiar de contexto (del Europeo al Latinoamericano): cambiar de mentalidad
2. Conocer a Juan Rulfo, el autor.
3. Profundizar en la literatura llamada "boom" latinoamericano
4. Hacer una lista de todos los personajes de la historia

    En lo que a mí consta, sería conveniente que me releyera la obra ya que una vez dadas unas explicaciones básicas de la obra, puedo llegar a entenderla e interpretarla mucho mejor.